很多家长害怕进孩子的房间，看到地板上乱扔一地的衣服，看到书桌上凌乱的本子和书籍，就像是遭到炮击，杂乱无章、乱七八糟。每次看到这种场景，家长都不禁唉声叹气，气不打一处来。特别是踩到本子、玩具、积木时，家长真的想把它们通通扔到外面。所以，火冒三丈的家长就大声喊叫："屋子简直像个猪圈，能不能马上收拾收拾？"孩子收拾了，也就当时能干净点，不到抽一支烟的工夫，屋子又弄得像猪圈，孩子实在是不善于整理物品。可是家里请来了保姆，所有的一切家务均有保姆来做，家长是否也考虑过孩子要不要学习整理物品。
    对于上述现象，工作多年的阿姨早就见怪不怪，孩子是需要教育的，只要教会了，问题就不大。所以即使家里请来了保姆，家长也应让孩子跟着保姆学习整理物品，对于孩子的独立生存能力也是一种帮助。但保姆也需要注意以下问题。
    首先要了解孩子的个性特点。
    第一，先想一想帮助孩子的方法比如物品的摆设，适不适 合孩子收拾；重新摆放家具，对孩子整理物品有没有帮助。
    第二，考虑孩子的个性特点。就像每个人的长相、性格千差万别，每个孩子整理物品的方式也是各具特色的。比如想象力丰富、有创意的孩子，一般都能同时进行几件事情。所以他的屋子总是杂乱地、乱糟糟地散放着东西。尽量把孩子安排到宽敞的房间，整理东西时先让他放下手中的活，并给他充裕的时间。
    相反，有的孩子喜欢收拾得干干净净、井井有条的屋子，不喜欢杂乱无章、乱七八糟的屋子。这样的孩子喜欢学习或玩的过程中随时整理物品，所以需要给他准备大的整理箱或盒子。了解孩子的个性特点是培养孩子善于整理物品的第一步。
    对于孩子不收拾东西，对保姆的建议就是：先不要拿收拾东西的问题和孩子较劲。有时为了气大人，孩子会把屋子弄得更乱七八糟。如果有丝毫的"看你贏，还是我贏" 的想法，教育就要演变成战争了。战争是很残酷的，总要分出胜负。为了贏对方，孩子和大人进行你死我活的较量，于是，双方互相攻击对方的弱点和错误。
    不要威胁、逼迫孩子，比如：给孩子创造挑玩具、收拾玩具的机会。"看一看你的玩具，把喜欢的装到整理箱，不喜欢的给其他小朋友。"说完之后，要给孩子一天或两天充足的时间。如果命令孩子马上执行，也属于强度较弱的威胁。
    孩子收拾完屋子之后，不要马上走出来。保姆最好坐在孩子房间，默默地注视孩子。这样孩子会更认真、更卖力。 需要搬重东西，需要把东西放到高的地方时，保姆也能及时地帮助孩子。
    给孩子创造采取主动的机会。布置屋子时，摆设家具、摆放必要生活物品都可以让孩子自行做主。保姆协助孩子一起收拾，虽然有一定帮助，但是让他自己收拾，更能激发他的责任感和自豪感。
    不要期待孩子会在短时间内把屋子收拾得干干净净、井井有条。如果需要收拾的东西太多，吓怕的孩子索性就不想收拾。保姆要引导孩子一项一项地完成。 如果某一处杂乱无章不堪忍受，就可以从那个地方开始收拾。比如：收拾收拾桌子吧，或者先把衣服挂到衣服挂上吧。引导孩子先从单项入手，等孩子熟练了再过渡到下一步。